ABSTRAK
Khurozi, S.Pd. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Biologi Materi Sistem Peredaran Darah Melalui Metode Pembelajaran Asistensi Terarah Pada Siswa Kelas VIIIC SMP Negeri 1 Paranggupito Tahun Pelajaran 2010/2011.
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SMP Negeri 1 Paranggupito kabupaten Wonogiri berlangsung kurang efektif dan efisien hal ini tercermin dari tingkat penguasaan materi yang cenderung tidak bertahan lama, lebih dari 60 % siswa kelas VIII C belum dapat memahami kompetensi dasar dengan baik sehingga prestasi belajar mereka rendah.Dari prestasinya yang cenderung rendah karena belum adanya minat belajar yang tinggi dari siswa-siswa kelas VIIIC. Setelah dilakukan observasi dan wawancara dengan siswa tentang permasalahan yang dihadapai oleh siswa ternyata guru belum menerapkan metode pembelajaran yang variatif dan menarik serta kurang melibatkan aktivitas maupun tanggung jawab siswa baik secara individual maupun kelompok.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode pembelajaran asistensi terarah baik dari segi penguasan materi pelajaran maupun motivasi belajar.
Penelitian ini dilakasanakan mulai bulan desember 2010 sampai dengan Februari 2011 di SMP Negeri 1 Paranggupito pada kelas VIII C dengan jumlah peserta didik 23 siswa terdiri dari 16 laki-laki dan 14 perempuan.
Metode pembelajaran asistensi terarah ini membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara materi yang yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapannya dalam kehidupan mereka. Dengan metode pembelajaran ini prestasi belajar siswa meningkat dan hasil pembelajarannya diharapkan lebih bermakna bagi siswa.
Kata Kunci : Prestasi Belajar, asistensi terarah, sitem peredaran darah
Posting Komentar